Литература
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115
Основная
Акчурин И.А. Эволюция современной естественнонаучной парадигмы // Философия науки. Вып. 1. М., 1995. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975. Кун Т. Логика открытия или психология исследования? // Философия науки. Вып. 3. Проблемы анализа знания. М., 1997. Мамчур Е.А. Присутствуем ли мы при кризисе эпистемологических оснований парадигмы физического знания? // Философия науки. Вып. 7. Формирование современной естественнонаучной парадигмы. М., 2001.
Научные революции в динамике культуры. Минск, 1987. Поппер К. Нормальная наука и опасности, связанные с ней // Философия науки. Вып. 3. Проблемы анализа знания. М., 1997. Степин B.C. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. 1989. № 10.
Степин B.C. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М., 2000.
Дополнительная
В поисках теории развития науки (Очерки западноевропейских и американских концепций XX века). М, 1982.
Дмитриев И.С. Неизвестный Ньютон. Силуэт на фоне эпохи. СПб., 1999.
Капра Ф. Смена парадигм и сдвиг в шкале ценностей // Один мир для всех. М., 1990.
Степин B.C. Парадигмальные образцы решения теоретических задач и их генезис // Философия науки. Вып. 4. М., 1998.
Традиции и революции в истории науки. М., 1991. Хакинг Я. Представление и вмешательство. Начальные вопросы философии естественных наук. М., 1998.
Вопросы для самопроверки
1. Дайте оценку концепций интернализма и экстернализма в философии науки.
2. Что вы можете сказать о позиции А. Койре как историка науки?
3. Приведите примеры взаимодействия внешних и внутренних факторов в близкой вам области научного знания.
4. Чем отличаются свойство кумулятивности и кумулятивизм как модель развития науки?
5. Приведите пример кумуляции в истории вашей научной дисциплины.
6. Объясните содержание понятия парадигмы, назовите его синонимы, которые использовал Т. Кун.
7. Как объясняет революцию в науке Т. Кун, что значит экстраординарная и нормальная наука?
8. Отвечает ли концепция Куна требованию преемственности в науке?
9. Назовите научные сообщества (школы и направления), выявите парадигмы в истории вашей науки.
10. Что такое «несоизмеримость» в научном знании, каковы ее виды?