Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 

Основная

Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1998. Казютинский В.В. Истина и ценность в научном познании // Проблема ценностного статуса науки на рубеже XXI века. СПб., 1999. Косарева Л.М. Ценностные ориентации и развитие научного знания // Вопросы философии. 1987. № 8.

Кузнецова Н.И. Аксиологические условия формирования науки // Наука и ценности. М., 1987.

Лэйал X. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание. М., 2001.

Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного знания. М., 1990.

Огурцов А.П. Аксиологические модели в философии науки // Философские исследования. 1995. № 1.

Проблема ценностного статуса науки на рубеже XXI века. СПб., 1999. Степин B.C. От классической к постнеклассической науке (изменение оснований и ценностных ориентаций) // Ценностные аспекты развития науки. М., 1990.

Дополнительная

Дмитриев И.C. Неизвестный Ньютон. Силуэт на фоне эпохи. СПб., 1999.

Дробницкий О.Г. Наука и ценности (состояние проблемы и ее постановка) // Философские науки. 1973. № 4. Коган М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997. Ценностные ориентации в гуманитарном познании. Киев, 1989.

Вопросы для самопроверки

1. Объективные и субъективные характеристики категории ценности.

2. Соотношение понятий «ценности», «оценки», «аксиология».

3. Как соотносятся фактичность научного опыта и ценности?

4. Должна ли быть наука ценностно-нейтральной?

5. Что такое «ценностные универсалии»?

6. Как может субъект, обладающий системой ценностей, осуществлять объективное познание?

7. Какие ценности и как влияли на исследования Ньютона?

8. Какую роль играют ценности в процедуре выбора теории?

9. В чем особенности концепции «нечетких алгоритмов» Л.А. Заде?

 

10. Какова связь между свободным выбором ученого и успехом развития науки?