Передмова
Навчальний посібник є спробою у стислій і доступній формі
викласти сучасний рівень наукових уявлень про естетичне і ху_
дожнє знання. У ньому розглядаються зміст предмета естетики,
мета, завдання та функції на сучасному етапі суспільного роз_
витку, викладені свідчення з історії світової та української есте_
тичної думки. Подана характеристика вихідних категорій есте_
тики: естетичного і художнього, прекрасного і потворного, підне_
сеного і низького, трагічного і комічного, структури й особливо_
стей естетичної діяльності та естетичної свідомості. Всебічно
проаналізовано мистецтво як соціальне явище, його функції, мор_
фологію, історичний розвиток. Значна увага приділена естетичній
культурі особистості та шляхам її формування, обгрунтовано
значущість її для загальної культури людини, зокрема майбут_
нього фахівця.
У кожній темі виділені ключові поняття і основні терміни,
зроблені висновки з розглянутих питань, сформульовані завдан_
ня для самостійної роботи та рекомендується література, яка
дасть можливість зацікавленому читачеві поглибити і розшири_
ти знання з теми, що розглядається, задовольнити свій естетич_
но_пізнавальний інтерес.
Посібник орієнтований на зацікавленого творчого читача,
який вже знайомий з основами філософських знань, історією
духовної культури і художнього життя. У ньому враховані
зміст навчальної програми з естетики для студентів неспеці_
алізованих навчальних закладів та багаторічний досвід викла_
дання цієї навчальної дисципліни у Національній юридичній
академії України імені Ярослава Мудрого, Харківському на_
ціональному технічному університеті (ХПІ), Харківському гу_
манітарному університеті «Народна Українська академія» та
інших вищих навчальних закладах.
Відомо, що фахівець має виконувати не лише професійні обо_
в’язки чи функції, а й багато інших соціальних ролей у відповід_
ності зі своїм соціальним статусом, що потребують відповідного
рівня естетичної культури. Опанування змістом навчального по_
сібника дасть змогу оволодіти комплексом знань і вмінь, а саме:
— розуміти логіко_філософську структуру естетичного знан_
ня як дисципліни загальногуманітарного циклу та естетичне
значення суто професійних чинників;
— вміти пояснити феномен естетичних цінностей, їх роль у
людській життєдіяльності;
— мати уявлення про способи оволодіння досвідом, збері_
гання та передачі естетичного досвіду і базисних цінностей;
— впевнено оперувати естетичними категоріями на підставі
знання форм і типів культур, естетичної спадщини мислителів
світу та України, сучасних естетичних уявлень;
— бути здатним у випадку професійної необхідності до ком_
петентного діалогу з експертами_мистецтвознавцями;
— на практичному рівні володіти професійним етикетом і
вміти будувати поведінку у професійних і міжособистісних сто_
сунках.