§1.Теоретические основы допроса несовершеннолетней потерпевшей по делам об изнасиловании

(процессуальные, криминалистические и психологические)

Среди тяжких преступлений особую опасность представляют

изнасилования, совершенные в отношении несовершеннолетних.

Расследование данной категории дел представляет определенные

трудности. В первую очередь требуется детальное рассмотрение

вопроса о тактике работы с несовершеннолетней потерпевшей.

Первоначальный ее допрос является важным следственным дей-

ствием в ходе предварительного следствия. Качественно проведен-

ный первоначальный допрос – залог успешного расследования всего

дела.

Научное исследование предполагает тщательное изучение всей

литературы, имеющейся по различным аспектам избранной темы.

Прежде всего это уголовно-процессуальная литература. Главным

образом в ней рассматривается процессуальное положение потер-

певшей на предварительном следствии. Особое внимание уделяет-

ся защите ее законных интересов.

Разработанные в уголовно-процессуальной литературе подхо-

ды к проведению следственных действий с несовершеннолетними

потерпевшими являются основой при расследовании преступлений.

Однако уголовный процесс не может рассказать обо всех тактиче-

ских возможностях работы с несовершеннолетним потерпевшим,

регламентируя только отдельные положения. Вопросами тактики

занимается криминалистика. Кроме этого, уголовно-процессуаль-

ное законодательство не оговаривает особенностей проведения пред-

варительного следствия в зависимости от категории преступления.

Эти особенности также являются предметом изучения криминали-

стики.

В криминалистической литературе проблемами потерпевше-

го занимались немногие ученые [73; 104; 187; 202; 279; 303; 304].

Имеющиеся наработки касаются отдельных сторон проблемы. Боль-

шинство криминалистов изучали личность подозреваемого и об-

виняемого. Личность пострадавшего от преступления тоже издав-

на привлекала к себе внимание криминалистов, поскольку довольно

часто, особенно на первоначальном этапе расследования, жертва

выступает в качестве одного из основных источников получения

существенной для установления истины информации. Именно по-

страдавший от преступления нередко сообщает самые первые, ис-

ходные, порой очень важные для организации и проведения даль-

нейшего расследования фактические сведения о произошедшем

событии. Он может сообщить, где и когда оно произошло, кто его

совершил или кто к нему может быть причастен, сколько было пре-

ступников, их приметы, откуда они пришли, куда удалились, какие

орудия и средства применяли и т.д. При этом жертва преступления

выступает в качестве не только субъекта, сообщающего о происшед-

шем, но и физического объекта, который вносит определенные изме-

нения в окружающую среду либо может нести на себе (теле, одежде)

или на имеющихся при нем предметах и средствах различные сле-

ды, выявление и исследование которых криминалистическими сред-

ствами позволяет получить важную информацию [305, с.8].

Развитие учения о потерпевшем в криминалистике начина-

лось с разработки приемов, методов и средств, необходимых для

установления личности погибшего. Этой проблеме посвящено не-

сколько работ, содержащих соответствующие теоретические обо-

снования, опирающиеся на практику [60; 151; 171; 190; 191; 314].

В дальнейшем вопрос взаимосвязи преступника и жертвы разви-

вался в разных направлениях. Проблема исследования связи пре-

ступника и потерпевшего часто ограничивалась только рамками

расследования убийств. Изучались взаимосвязь выбора преступ-

ником способа, орудий, средств преступления, а также места и вре-

мени совершения преступления в зависимости от личности кон-

кретной жертвы, а также случаи, когда от уже избранного способа

совершения преступления исполнитель подбирал себе жертву. Вза-

имосвязь между преступником и потерпевшим становится очевид-

ной. На нее обращал внимание еще основоположник виктимоло-

гии Ганс фон Гентиг, отмечая, что посредством выбора жертвы

преступник, даже будучи в резиновых перчатках, оставляет нести-

раемый отпечаток своих пальцев [305, с.9].

Наиболее значимый вклад в разработку криминалистическо-

го учения о потерпевшем внес криминалист Е.Е.Центров. Он сде-

лал попытку изложить теоретические и практические вопросы кри-

миналистического учения о потерпевшем, который рассматривается

автором как специфический объект криминалистического иссле-

дования [301 – 308; 324]. При этом Е.Е.Центров рассматривает

потерпевшего абстрактно, как лицо, пострадавшее от преступле-

ния, вне зависимости от того, жертвой какого деяния он стал.

Вопросам изучения личности потерпевшего посвящены рабо-

ты В.В.Вандышева и Д.А.Сорокотягиной [73; 359].

Личность потерпевшего исследует такая отрасль криминоло-

гии, как виктимология, т.е. учение о жертве [65; 66; 104; 207; 221;

229; 256; 263; 298; 296].

Виктимологический подход предполагает изучение личности

потерпевшего в целях выявления причин и условий, влияющих на

механизм преступления, характер поведения исполнителя и его

личные качества. Потерпевший рассматривается как обстоятель-

ство, которое повлияло на поведение, умысел преступника, выбор

им способа совершения уголовно наказуемого деяния [217, с.19–

22; 263; 298; 353;]. Такой подход, конечно же, имеет значение для

расследования уголовных дел, однако этого явно недостаточно.

Другие ученые обращают внимание на то, что изучение в крими-

нологии жертв сексуальных преступлений проводилось на социо-

логическом уровне, что не позволяло охватывать проблему во всем

ее многообразии и целостности [239, с.121; 32, с. 17].

Неоправданно мало внимания в виктимологии уделяется не-

совершеннолетней потерпевшей. С развитием этого учения в кри-

миналистике связано появление нового термина – криминалисти-

ческая виктимология, который появился в 70-е годы, и c этого

времени начало развиваться новое направление в криминалистике

[211; 66; 292; 297].

Некоторые из авторов криминалистическую виктимологию

представляют как частную криминалистическую теорию [313, с.3–

22; 314; 302, с.92; 59].

В основном ученые-виктимологи рассматривают потерпевшего

в общем аспекте, без преломления через призму определенного вида

преступления. Только В.С.Минская и В.Я.Рыбальская, основатель-

но изучая роль потерпевшего в генезисе криминального деяния,

иллюстрируют свои выводы на примерах по конкретному виду

преступления, в том числе и изнасилования [263; 351; 353]. Одна-

ко этого явно недостаточно для понимания особенностей, прису-

щих таким потерпевшим.

Определенное влияние на формирование учения о потерпев-

шем оказали такие науки, как судебная медицина и судебная пси-

хиатрия. Объектами их исследования были потерпевшие. Иссле-

дованию подвергались как материальные следы на их теле, так и

психические изменения личности, наступившие вследствие пре-

ступного посягательства. Особое внимание в судебной психиатрии

уделялось определению психического состояния потерпевших и их

способности при наличии заболевания правильно воспринимать,

запоминать и воспроизводить обстоятельства, имеющие значение

для дела. В специальной литературе накоплен большой материал о

дефектах в показаниях психически больных людей, особенно по

делам об изнасилованиях, о самооговорах и ложных заявлениях

таких лиц [317; 288; 147; 148].

Новый толчок в развитии учения о потерпевшем в 70-е годы

дала судебная психология.

В основу судебной психологии были положены работы по об-

щей и социальной психологии [64; 90; 198; 26; 208; 212;156; 158;

187]

Основной интерес для психологов, как правило, представля-

ло виновное лицо, совершающее правонарушения и преступления,

а особенности психологии формирования личности потерпевшего

оставались за рамками исследований.

Потерпевший представляет интерес для психологов только при

проведении судебно-психологической экспертизы, которая призва-

на ответить на вопросы о возможности возникновения у потерпев-

ших различных психических состояний, обусловленных ситуаци-

ей и индивидуально-личностными особенностями. Она определяет

также способности в некоторых случаях правильно понимать по-

страдавшими характер и значение совершаемых с ними действий

и оказывать сопротивление преступнику. Эти вопросы соотноси-

мы и с проведением судебно-психологической экспертизы потер-

певшей по делам об изнасиловании.

На формирование основ проведения судебно-психологической

экспертизы большое влияние оказали работы [208; 321; 287; 281;

44; 45].

Следующими источниками, в которых содержатся сведения о

потерпевшей по делам об изнасиловании, стали работы, посвящен-

ные половым преступлениям и изнасилованиям, методике их рас-

следования [24; 29–37; 59; 65; 83; 140; 176; 217; 275; 325]

Большое количество работ, посвященных проблемам личнос-

ти сексуального преступника и причинам совершения ими насильственного деяния, опубликовано Ю.М.Антоняном [29–37; 268].

Исследовал данную тему и В.Н.Игошин. Он показал место лично-

стных свойств преступника в криминалистической характеристи-

ке изнасилований, дал определение особенностей личности насиль-

ника, его типологии [140].

Работ, посвященных изучению проблем потерпевшей по де-

лам об изнасиловании, практически нет. Вопросами же, относя-

щимися к несовершеннолетней потерпевшей, ставшей жертвой из-

насилования, вообще никто не занимался. Ученые рассматривали

лишь уголовно-правовые аспекты изнасилования и общие вопро-

сы методики его расследования. Предметами их интереса являют-

ся квалификация половых преступлений, процессуальные особен-

ности возбуждения уголовных дел, методика расследования

изнасилований [24; 342; 216; 321]. В.Н.Сидорик разрабатывал как

общую методику расследования изнасилования, так и методику

расследования данного деяния, совершенного несовершеннолетни-

ми [355; 270], но проблемы допроса потерпевшей им не рассмат-

ривались.

Другие ученые изучали вопросы расследования изнасилова-

ний, совершенных несовершеннолетними в группе [83 – 85], пси-

хологию группы несовершеннолетних правонарушителей [46].

Отдельным направлением в криминалистике является разра-

ботка методик расследования преступлений, совершенных несовер-

шеннолетними [46; 101; 102; 263; 362]. В этих работах рассматри-

ваются особенности личности несовершеннолетнего преступника

и правонарушителя, без учета того, какое деяние им совершенно.

Разработаны тактика проведения отдельных следственных действий

с участием несовершеннолетних обвиняемых, потерпевших и сви-

детелей, а также тактика поведения следователя при работе с несо-

вершеннолетними.

Такие же вопросы, как психологические особенности личнос-

ти несовершеннолетней потерпевшей, формирование ее показаний,

практически остаются за рамками исследований данных авторов.

В основе методики расследования изнасилований несовершен-

нолетних лежит первоначальный допрос потерпевших. Показания

их являются той информационной базой, на основе которой стро-

ится все последующее расследование преступления. Проведенный

некачественно первоначальный допрос потерпевшей практически

исключает возможность раскрытия преступления, его расследова-

ния и направления уголовного дела в суд с обвинительным заклю-

чением. От того, насколько несовершеннолетняя потерпевшая является добросовестной участницей процесса расследования, от ее

внутренних установок и убеждений, полноты и качества показа-

ний зависят ход всего расследования и его результаты.

Допрос несовершеннолетней потерпевшей изучается в уголов-

но-процессуальной [209; 246; 322] и криминалистической науке.

Процессуалисты в основном рассматривают вопросы о про-

цессуальных особенностях допроса потерпевшего. Изучение осо-

бенностей тактики допроса потерпевшего относятся к прерогативе

криминалистов. Допрос рассматривается авторами как следствен-

ное действие. Обращается внимание на его особенности в зависи-

мости от процессуального положения лица [231–237; 247–256; 246].

Отдельно изучались и проблемы допроса несовершеннолет-

них [63; 281] а также допроса потерпевших [109; 128; 304; 307;

324].

Впервые попытка изучить личность потерпевшей по половым

преступлениям и показать особенности ее допроса была сделана

Е.Е.Центровым в работе «Личность потерпевшей по делам о поло-

вых преступлениях и особенности допроса» [308]. Здесь автор рас-

сматривал вопросы, связанные со взрослой потерпевшей. Работа

не была основана на эмпирическом материале, в ее основе содер-

жатся рекомендации, вытекающие из общих положений тактики

допроса.

В статьях [124, с.21–22; 283, 11-15; 291, с.13–14] рассматри-

ваются проблемы допроса потерпевшей на основе конкретных при-

меров из практики.

Допросу уделяется внимание и в литературе по психологии.

Наиболее пристально рассматривается допрос обвиняемого. Пси-

хологии допроса потерпевшего в основном посвящены отдельные

параграфы. По психологии допроса несовершеннолетнего потер-

певшего в литературе практически нет ничего. Таким образом, про-

блемы допроса несовершеннолетней потерпевшей по делам об из-

насиловании остаются не исследованными и требуют в процессе

их изучения системного подхода.

Проведенный нами обзор литературы убедительно свидетель-

ствует о том, что в основном в работах подчеркивается важность

допроса несовершеннолетней потерпевшей, но тем не менее обоб-

щающие исследования рассматриваемой проблемы не проводились.

В литературе приводятся лишь отдельные детали, важные для ис-

следуемой темы, даются некоторые рекомендации, да и то зачас-

тую спорные.

Практика показывает, что наибольшие трудности при рассле-

довании и рассмотрении дел в суде вызывают уголовные дела по

изнасилованиям, которые совершили несовершеннолетние. Потер-

певшими по данной категории дел чаще всего становятся их же

сверстницы. В настоящее время методик по расследованию изна-

силований, совершаемых в отношении несовершеннолетних, не

разработано. А необходимость в этом существует не только на тео-

ретическом уровне, но и на практике.

Особенностью расследования уголовных дел рассматриваемой

категории является то, что в роли потерпевшей выступает несовер-

шеннолетняя пострадавшая со своей особой психикой, собствен-

ным видением и оценкой преступного события, своеобразным вос-

приятием процесса расследования. Здесь требуются знания

психических особенностей возраста потерпевшей, специфики вос-

приятия, запоминания и последующего воспроизведения событий

криминального деяния. При этом следует учитывать все факторы,

которые влияют на несовершеннолетнюю потерпевшую в период

совершения в отношении нее преступления и после его реализа-

ции, в процессе проведения предварительного следствия и судеб-

ного разбирательства. Отсутствие методик расследования данной

категории дел приводит к ряду упущений. Уголовные дела возбуж-

даются не по всем фактам преступных посягательств на несовер-

шеннолетних. Это связано со многими обстоятельствами, и одним

из них является недостаточная профессиональная подготовленность

следственных работников.

По тем же материалам, по которым все-таки были возбужде-

ны уголовные дела, спустя какое-то время предварительное рас-

следование прекращается. Анкетирование следователей показало,

что дела данной категории прекращались в 32 % случаев. Это чаще

всего было вызвано тем, что первоначальный допрос потерпевшей

проводился некачественно. Такое положение связано в первую оче-

редь с особенностями и определенными сложностями проведения

такого допроса. Следователь, будучи неподготовленным к работе

по данной категории дел, не способен качественно провести рас-

следование. Зачастую ему сложно установить с несовершеннолет-

ней психологический контакт, не всегда он учитывает особенности

проведения первоначальных следственных действий по данной

категории дел, в частности, допроса потерпевшей.

Мы понимаем необходимость исследования в этой области,

поэтому делаем попытку исследовать и осмыслить сложную систе-

му факторов, влияющих на показания несовершеннолетней, и с учетом знания проблемы предложить организацию и тактику про-

ведения допроса.

Мы ставим перед собой цель рассмотреть не просто тактику

допроса и особенности подготовки к данному следственному дей-

ствию, а разработать систему мероприятий, обеспечивающих дос-

тижение необходимого нам результата допроса. Эту систему ме-

роприятий мы называем организацией допроса.