Вступ

Дебати – це вдалий засіб розвитку навичок критичного мислення й висловлювання. Одначе

відчутнішого результату досягне той, хто вміє виявляти суперечності в темах, формулювати

переконливі докази й обстоювати їх і, водночас, уважно прислуховуватись до контраргументів і

обмірковувати відповіді. Отже, позитивного результату досягають учні, котрі думають

самостійно.

Далі ми пропонуємо стратегії для тренерів і керівників дебатних клубів, спрямовані на

стимулювання уміння помічати наявні суперечності, критикувати наведені аргументи,

формулювати власну позицію, а також критично сприймати й давати відсіч аргуменам опонентів.

Презентовані стратегії будуть корисними на різних етапах підготовки до дебатів. Загальну

стратегія такої підготовки передбачають такі складові;

Наближення до теми — дебатерам повідомляють теми, які слід проаналізувати з огляду

на можливі спірні моменти; йде ознайомлення з

термінологією;

Дослідження теми — дебатери вивчають матеріал, розширюють знання з теми;

дізнаються про дискусії, які вже точилися з цієї теми;

Підготовка до дебатів — дебатери практикують піддавати критиці позицію опонентів,

формулювати й обстоювати власні аргументи.

Дебати — бажано проводити їх як змагання або гру;

Рефлексія й оцінювання дебатів — дебатери звертаються до аргументів і

контраргументів, що виникли під час дебатів. Вони можуть знову “поринути” в перебіг раунда, щоб

передбачити нові ідеї та нові стратегії. Можна також

відійти від теми й обговорити нові питання, стосовно

обговорюваної теми, що виникли безпосередньо під час

дебатів.