§5. Учебные заведения МВД России. Взаимоотношения

органов внутренних дел с органами управления образованием

и образовательными учреждениями

s'      МВД России является одним из ведомственных органов уп­равления образованием Российской Федерации. Ему подведом­ственна широкая сеть учебных заведений, главной задачей которых является подготовка высококвалифицированных спе­циалистов, способных творчески и на высоком уровне решать задачи и осуществлять функции, возложенные на данное ми­нистерство.

Многообразие этих задач обусловливает сложность системы учебных заведений, подведомственных Министерству внутренних дел Российской Федерации, которую составляют: высшие (акаде­мии, институты, высшие школы, высшие военные училища) и специальные средние (школы милиции, пожарно-технические учи­лища, школы (центры) подготовки начальствующего состава и др.) учебные заведения. В них осуществляется подготовка различных специалистов: юристов, психологов, инженеров и др.

Министерство внутренних дел Российской федерации назна­чает руководителей учебных заведений, осуществляет контроль за их деятельностью, за организацией учебной, воспитательной и научно-исследовательской работы, обеспечивает их финанси­рование. Непосредственное управление учебными заведениями осуществляет Управление подготовки кадров Главного управле­ния кадров (ГУК) МВД России. Для координации учебно-мето­дической работы в этих учебных заведениях при ГУК МВД России создан Методический центр профессионального образова­ния и координации научных исследований.

181

Высшее учебное заведение МВД России по своей структуре а организации деятельности не имеет существенных отличий от общегражданского вуза. Специфика проявляется лишь в том, что возглавляющий его начальник назначается приказом МВД России, а руководители вуза и его структурных подразделений, профессорско-преподавательский состав (за исключением пред­ставителей некоторых кафедр) и большинство сотрудников отде­лов и служб (милиции, внутренней службы, юстиции) имеют специальные звания начальствующего состава МВД России либо воинские звания (в военных училищах). Специальные звания присваиваются также и обучаемым, которые именуются слуша­телями, или курсантами.

Взаимоотношения органов внутренних дел с органами уп­равления образованием осуществляются по различным направ­лениям. Органы внутренних дел оказывают содействие органам управления образованием в осуществлении обязательного основ­ного общего образования, в выявлении детей, которые не учатся, оказывают необходимую помощь в определении их в образователь­ное учреждение и др.

Органы внутренних дел сотрудничают с органами управле­ния образованием в воспитании так называемых «трудных» детей (путем обмена информацией, проведения совместных ме­роприятий и др.). Работники органов внутренних дел ведут пропаганду российского законодательства среди учащихся, вы­ступают перед ними по вопросам охраны общественного поряд­ка, пропагандируют правила дорожного движения и поведения детей в общественных местах и т.д.

Органы внутренних дел оказывают помощь общественным организациям учащихся (добровольным народным дружинам и другим формированиям в охране правопорядка).

Тесное сотрудничество с органами управления образованием осуществляют аппараты по предупреждению правонарушений несовершеннолетних и приемники-распределители для несо­вершеннолетних, находящиеся в системе МВД России. Эти аппараты и учреждения наряду с некоторыми специальными образовательными учреждениями призваны решать задачи по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовер­шеннолетних, оказанию на них необходимого воспитательного воздействия, обеспечению надлежащих условий для обучения.

По вопросам организации обучения в вузах и иных подве­домственных ему учебных заведениях МВД России взаимодейст-

182

вует с Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

Вопросы и задания для самопроверки

1. Перечислите основные принципы государственной полити­ки в области образования.

2. Из каких элементов состоит система органов управления образованием?

3. Какие основные задачи и функции возложены на Мини­стерство общего и профессионального образования Российской Федерации?

4. Какую роль играют государственные образовательные стандарты и образовательные программы?

5. Раскройте содержание управления государственным вы­сшим учебным заведением.

6. Б нем проявляется специфика управления учебным заве­дением: системы МВД России?

183